L’inclusion des principes et pratiques d’éducation des adultes dans l’élaboration des outils, la formation et les programmes de cours aide à assurer l’animation de l’apprentissage, l’application des aptitudes et le changement des comportements. Freedom from Hunger est reconnu pour son expertise en matière d’éducation des adultes, en particulier son application dans le domaine des services intégrés et son utilisation pour l’élaboration des programmes de cours à l’intention des clientes ayant un faible niveau d’alphabétisation. En effet, tout le personnel de Freedom from Hunger a reçu une formation en méthodologie d’éducation des adultes.

En prenant appui sur notre formation et notre expérience accumulée partout dans le monde, nous offrons un ensemble de produits et services à l’intention des organisations d’exécution. En se fondant sur les travaux de Paulo Freire et Vella, l’ensemble du personnel respecte les principes suivants :

• Respect entre l’apprenant et l’animateur.
• Affirmation de la participation de l’apprenant.
• Pertinence à l’expérience et aux besoins concrets quotidiens de l’apprenant.
• Dialogue entre l’animateur et l’apprenant, et entre les apprenants.
• Application immédiate des connaissances nouvellement acquises à la vie et aux activités de l’apprenant.
• Participation active de l’apprenant à travers les débats, les groupes restreints et l’apprentissage auprès des tiers.
• Inclusion des outils qui favorisent l’apprentissage visuel, auditif et cinétique.
• Activités qui permettent aux apprenants de penser, de s’exprimer et d’agir.
• Un environnement sécurisé pour favoriser l’apprentissage.

Plus précisément, notre personnel fournit des outils, assure la formation et l’assistance technique à travers les documents suivants :

• Premier manuel de principes et pratiques de l’éducation des adultes en vue de préparer le personnel à dispenser le Programme de cours de dynamique de la vie élaboré par Freedom from Hunger ou d’autres sessions de formation à l’intention des clients ou du personnel
• Guide d’organisation d’un atelier basé sur le dialogue en vue de renforcer les compétences du personnel en matière d’organisation de session de formation à l’intention des groupes dans lesquels les niveaux de connaissances, d’aptitudes et d’alphabétisation sont variés.
• Guide d’animation d’un atelier basé sur le dialogue en vue de renforcer les compétences du personnel dans le domaine de l’application des principes et pratiques de l’éducation, notamment le dialogue, à l’animation des programmes de cours sur les compétences de la vie pour les groupes dans lesquels les niveaux de connaissances, d’aptitudes et d’alphabétisation sont variés.
• Élaboration de programme de cours en vue d’accroître la capacité du personnel à élaborer de nouveaux programmes de cours en réponse aux priorités locales et aux besoins des clients
• Guide des systèmes de formation en vue d’établir une approche de formation claire et cohérente au sein d’une organisation d’exécution dans le but de rehausser la qualité du service et accroître la satisfaction des clients.